FECHA DE INICIO FEBRERO 2012

A todos los docentes y alumnos:

El lunes 13 de febrero de 2012 comienza el período de recuperación. Los alumnos que deben recuperar se deben presentar a partir de ese día en los horarios correspondientes a las materias a que deban rendir.

ACTIVIDADES PARA LOS RECUPERATORIOS DE FEBRERO - MARZO

Acá están publicadas la guías de actividades que deberán presentar los alumnos que deban rendir en febrero - marzo materias de primer año. para bajarlas sólo deben hacer click en el nombre de la materia.

• Matemática
• Lengua y Literatura
• Biología
• Geografía
• Historia
• Taller Contable

Para los demás años, las actividades son las siguientes:

ÁREA DE COMUNICACIÓN

INGLÉS - FRANCÉS

Se deberá concurrir con:

• Carpeta completa con ejercicios y trabajos prácticos resueltos.
• Actividades enviadas por mail impresas y resueltas (de corresponder).
• Libro de texto con sus respectivas actividades realizadas.
• La falta del material podrá llevar a la no aprobación de la materia dado que no se tendrán los temas a evaluar y no se habrá practicado para las instancias escritas y/u orales correspondientes.

LENGUA

Práctica exhaustiva de lectura en voz alta de todos los textos estudiados en el año.

• Producción de 5 (cinco) textos de distinta tipología (narrativa, explicativa, descriptiva, dialógica, poética).
• Análisis de formas verbales de acuerdo con el paradigma de la conjugación regular.
• Análisis de textos vistos: tema, estructura, personajes, punto de vista.

ÁREA DE FORMACIÓN SOCIAL Y CIUDADANA

 ASIGNATURAS: Geografía 1° y 2° año

                                Historia 1° y 2° año

                                Educación Cívica 1° y 2° año

Los alumnos que deban rendir alguna de estas asignaturas, deberán rehacer, con ayuda del libro y de sus carpetas, todas las evaluaciones realizadas durante el ciclo lectivo.

Dicho trabajo será entregado al profesor, en un folio, con la carátula correspondiente, en el primer encuentro del período febrero / marzo de 2012.

ÁREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

Los alumnos que deban rendir alguna de estas asignaturas, deberán rehacer todas las evaluaciones realizadas durante el ciclo lectivo y presentarlas en el primer encuentro del período febrero / marzo de 2012.

TALLER CONTABLE

Los alumnos de 2º 1ª deben presentar el trabajo que se puede bajar aquí

ACTIVIDADES PARA ALUMNOS INGRESANTES EN 2012

Aquí se encuentran las actividades que deben traer impresas y resueltas el primer día de clases los alumnos que ingresarán a 1º Año en 2012. Para bajarlas deben hacer click sobre cada una de ellas.

• Actividades de Lengua
• Actividades de Matemática
• Actividades de Ciencias Sociales
• Actividades de Biología

Horarios de Examen para Agosto

Cuando nos reintegremos del Receso Escolar de Invierno, se rinden las asinaturas pendientes (las previas). Si no recuerdan en que fecha rinden cada materia pueden verlo haciendo click ACÁ.

Recuerden que haber elecciones el domingo 31 de Julio, las mesas previstas para el lunes 1 a la mañana pasan al miércoles 3 en el mismo horario.

Para aquellos que ya han terminado 5º Año y aún adeudan materias, las fechas están disponibles haciendo click ACÁ.

Actividades para la netbook

LENGUA Y LITERATURA

• Las estatuas
• Bajo el azote del sol
• La niña fea
• Los niños de nuestro olvido
• Venganza
• Robo de un cuadro
• Instrucciones para dar cuerda al reloj
• El alazán

INGLÉS (Páginas de Internet útiles 1º a 5º año)

• Primer año
• Segundo año
• Tercer año
• Cuarto año
• Quinto año

FRANCÉS

• Primer año
• Segundo año
• Tercer año
• Cuarto y Quinto año

BIOLOGÍA

• Estructura del corazón
• Intercambio gaseoso
• Mitosis
• Estructura de la célula animal
• Estructura de la célula vegetal
• Comparación entre célula animal y vegetal
• Estructura del sistema digestivo
• Sistema excretor, constitución y funcionamiento
• Estructura de la célula procariota
• Estados de la materia
• Cambios de estado
• Moléculas
• Experiencia de cambios de estado
• Estudio del agua en el laboratorio
• Darwin
• Materia, sustancias puras y mezclas
• Origen de la vida
• Pasteur
• Redi
• Sistema digestivo
• Stanley Miller
• Wallace
• Ciclo menstrual
• Estructura del ADN
• Fotosíntesis
• Generación espontánea y experiencia de Redi
• Origen de la vida (2)
• Respiración y alimentación de levaduras
• Teorías evolutivas
• Comparación de estructuras en célula pro y eu

HISTORIA

• Primer año
• Segundo año
• Tercer año

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

• Páginas web de Adm. y Gestión
• Teoría y Prácticos de Contabilidad ( Parte 1, Parte 2)

GEOGRAFÍA

• Primer año: Volcanes, Placas y sismos
• Segundo año: Fordismo, Muro de Berlín
• Tercer año: Poblamiento, Antártida, Río Amazonas, Analfabetismo
• Cuarto año: Esteros, Mendoza, Organismos Internacionales
• Quinto año: Analfabetismo, Refugiados, Organismos Internacionales

MATEMÁTICA

USO EXCLUSIVO PARA ALUMNOS Y PROFESORES DE LA ESC DE COMERCIO NRO 32 (registro nro 936478)

Primer año:

• Numeración y conteo
• Números arábigos y su lógica
• Ecuaciones
• Inecuaciones
• Número naturales y enteros
• Fracción
• Lenguaje simbólico-coloquial
• Triángulos
• Matema-Tics 1º

Segundo año:

• Ecuacans
• Decimales exactos y periódicos(parte 1, parte 2)
• La hermosura de los números
• Fórmulas figuras planas
• Divisibilidad y combinatoria
• Ecuación de la recta
• El cuadrilátero
• Inecuaciones 2º
• Matema-Tics 2º

Tercer año:

• EqnLin
• Ecuacans
• Teorema de Thales
• Ejercicios polinomios
• Ejercicios factoreo
• Matema-Tics 3º

Cuarto año:

• Ecuacans
• Radicales(parte 1, parte 2, parte 3)
• Radicales con soluciones
• Complejos
• Función log.
• Ecuaciones con modulo
• Matema-Tics 4º

Quinto año:

• EqnLin
• Ecuacans
• Formulario matemática
• Ecuaciones log.
• Fórmulas Trigonometría
• Función lineal y cuadrática aplicaciones
• Función cuadrática guía de estudio
• Aplicación logaritmos
• Ejercicios log. prop.
• Ecuaciones log. sencillas
• Ecuaciones log. 2
• Cálculo de log.
• Ecuaciones expo.
• Guía Trigonometría
• Sistema de ecuaciones
• Matema-Tics 5º

GUÍAS DE ACTIVIDADES PARA 1º AÑO, FEBRERO - MARZO

Acá están publicadas la guías de actividades que deberán presentar los alumnos que deban rendir en febrero - marzo materias de primer año. para bajarlas sólo deben hacer click en el nombre de la materia.

• Matemática
• Lengua y Literatura
• Biología
• Geografía
• Historia

PROGRAMAS ANTERIORES AL 2010

PROGRAMAS DE PRIMER AÑO

Lengua y Literatura
Inglés
Francés
Matemática
Biología
Geografía
Historia
Educación Cívica
Taller Contable
Taller de Plástica
Taller de Música

PROGRAMAS DE SEGUNDO AÑO

Lengua y Literatura
Inglés
Francés
Matemática
Biología
Geografía
Historia
Educación Cívica
Taller Contable
Taller de Plástica
Taller de Música


PROGRAMAS DE TERCER AÑO

Lengua y Literatura
Inglés
Francés
Matemática
Físico-Química
Biología
Geografía
Historia
Educación Cívica
Ec. y Contabilidad
Taller de Mecanografía

PROGRAMAS DE CUARTO AÑO

Matemática
Contabilidad
Microeconomía
Educación para la salud
Geografía
Derecho
Literatura
Administración de Empresas
Inglés
Francés
Taller Anual de Práct. de Oficina
Física y su Aplic. Tecn.

PROGRAMAS DE QUINTO AÑO

Matemática
Contabilidad
Macroeconomía
Inglés
Francés
Administración de Personal
Geografía
Legislación y Práct. Impositiva
Taller de Práct. de Oficina
Instrucción Cívica
Taller de Práctica Profesional

ORGANISMOS de CONVIVENCIA

Escuela de Comercio N° 32
Dr. José L. Suárez
ORGANISMOS de CONVIVENCIA

CONSEJO COORDINADOR DE TUTORIAS – CCT

El CCT es el organismo máximo para generar acciones de tutoría y unificar criterios al respecto, por ello está integrado por los responsables de las políticas institucionales de tutorías de Planta Funcional, de Módulos Institucionales y ab honorem.

FUNCIONES:
a) Reuniones periódicas para acordar el PAT (Proyecto Anual de Tutoría) de cada Coordinación, unificar criterios y generar estrategias de conocimiento mutuo, con el sentido de lograr un mayor consenso en la comunidad.
b) Resolver aquellos casos que planteen dudas en cuanto a la conveniencia de ser tratados por el CCO (Consejo de Convivencia).
c) Circularizar acciones de los CCU (Consejos de Curso) que puedan servir para guiar prácticas futuras o evitar errores cometidos.
d) Elaborar instrumentos o estrategias que puedan servir para orientar acciones conjuntas sobre problemáticas comunes.

INTEGRANTES:
La Vicerrectoría, o en su reemplazo transitorio la Rectoría.
El Dto. de Orientación Escolar
La Asesoría Pedagógica
Los Coordinadores de Tutorías, o quien asista en su reemplazo.

COORDINACIÓN de TUTORÍAS – CdeT

FUNCIONES:
* Elaborar el Plan de Acción Tutorial (PAT), siguiendo la normativa vigente, el PEI ,lo acordado en el CCT y las orientaciones de la Rectoría. Para ello requerirá la participación activa de los Tutores a su cargo.
* Colaborar con la Áreas de Gestión Pedagógica en la prevención y detección temprana de problemas de aprendizaje y elaborar la programación y la realización de adaptaciones curriculares dirigidas al alumnado que lo precise, con el apoyo y conocimiento de la Asesoría Pedagógica.
* Promover la investigación educativa y proponer actividades de perfeccionamiento y atención a la diversidad, en forma conjunta con el Dto. de Orientación y la Asesoría Pedagógica
* Unificar criterios y acciones relacionadas con la convivencia escolar y los aprendizajes.
* Presentará al CCT para su elevación al Rectorado, una Memoria Final de las Tutorías a su cargo que sintetizará la opinión y el accionar de cada Tutor.

TUTOR

FUNCIONES:
* Seguimiento individual y grupal de los alumnos en el proceso y resultado de los aprendizajes.
* Asistir a los alumnos en la adquisición de estrategias de aprendizaje, con el apoyo y conocimiento de la Asesoría Pedagógica.
* Colaborar en el diseño del PAT
* Asistir a las reuniones de Coordinación
* Apoyar su tarea al accionar de los Auxiliares Docentes
* Resolver respecto del Registro de llamados de atención y tramitar los Informes de Convivencia.
* Diseñar e implementar con los docentes del curso estrategias pedagógicas diferenciadas e promover el intercambio de información de los alumnos, con el apoyo y conocimiento de la Asesoría Pedagógica.
* Informar a la familia y realizar encuentros sistemáticos con los representantes legales de los alumnos en forma conjunta o individual para intercambiar información relativa a la escolaridad, integración y convivencia de los mismos.

CONSEJO de CURSO - CCU

INTEGRANTES:
El docente Tutor, el Auxiliar Docente y el alumno Representante, pudiendo tratar o resolver las problemáticas de cada curso frente al mismo o no, según lo estime el Tutor.

FUNCIONES:
* Tratar las inquietudes o problemáticas de cada curso y resolver lo que se encuentre a su alcance o requiera la coordinación con otra tutoría, encuadrado en Colaborar en el diseño del PAT
* Evaluar los llamados de atención que figuren en el Registro de Apercibimientos.
* Tramitar los Informes de Convivencia.
* Informar constantemente de su accionar al Coord. de Tutorías

CONSEJO de CONVIVENCIA – CCO

INTEGRANTES:
Representantes del Rectorado, Dto. de Orientación, Asesor Pedagógico, Tutores, Auxiliares Docentes, Padres y Alumnos Representantes.

FUNCIONES:
* Tratar las problemáticas de gravedad o no resueltas por el CCU que le lleguen y opinar sobre la sanción y acción reparadora que pudiese corresponder.
* Dar cabida al descargo que quieran hacer los padres y el alumno implicado en la problemática, antes de expedirse.
* Sesionar en forma privada y dar a conocer su opinión por consenso, sin individualizar las instancias o aportes que llevaron a la decisión final.


SECUENCIA de TRATAMIENTO

Coordinación de Tutorías
1 TUTORES

2 Consejo de Curso

RESUELVE NO RESUELVE

RESUELVE 3 Consejo Coord. de Tutorías

RECTOR 4 Consejo de Convivencia


ACCIONES – DESTINATARIOS – FORMA de TRABAJO – EPOCAS

1° TRIM.: Revisión del Sistema de Convivencia
Función del Tutor y Alumno Representante
Organización de los aprendizajes – Técnicas
Características individuales y grupales positivas y negativas. Actitudes sociales
fuera de la escuela y en el vecindario.
Organización de la 1ª. Reunión Escuela – Familia. Responsabilidad educativa de
los adultos.
Responsabilidad en el cuidado del edificio y mobiliario

2° TRIM.: Enfoque de problemáticas individualizadas de convivencia o aprendizajes. Responsabilidad educativa de los adultos.
Análisis de los rendimientos en cada asignatura. Seguimiento de problemáticas
Incentivo de la temática valores y comportamientos sociales, respeto de las individualidades y capacidades diferentes.
Organización de la 2ª. Reunión Escuela – Familia. Recomendaciones a los padres de los alumnos en riesgo de aprobación.
Responsabilidad en el cuidado del edificio y mobiliario

3° TRIM.: Análisis de los rendimientos en cada asignatura. Trabajo de apoyo a docentes para la presentación de trabajos especiales.
Propuestas para la recuperación y evaluación de diciembre y marzo.
Individualización, seguimiento y resultados de alumnos rescatables para la posible promoción.
Orientación y técnicas de aprendizaje para la recuperación y evaluación.
Reuniones con padres de alumnos sobre la conveniencia de presentarse a recuperar

El Popol Vuh

Los alumnos de 4º 3ª y 4º 4ª, pueden descargar el aquí el libro que necesitan para Literatura: el Popol Vuh.

Programas de Estudio y Normas de Cátedra

Estoy actualizando el Blog, subiendo los programas de estudio de las asignaturas de cada año y las normas de Cátedra.
Se pueden consultar en el panel de la derecha, y si algún programa está mal linkeado o no se puede abrir, les ruego me lo hagan saber.